용돈·경제 교육

📆나이별로 배울 수 있는 것

• 만 3~5세: 물건을 사려면 돈을 낸다는 것, 돈은 일해서 번다는 것을 놀이와 장보기로 알게 됩니다. 동전을 저금통에 모으며 '쌓이는 것'을 눈으로 봅니다.
• 만 6~7세(초등 입학 무렵): 숫자를 세고 동전·지폐를 구별할 수 있으면 용돈을 시작하기 좋습니다. 기간은 짧게(일주일), 금액은 작게 시작합니다.
• 초등 저학년: 용돈 기입장으로 들어오고 나간 돈을 적어 봅니다. 사고 싶은 것을 위해 몇 주 모으는 경험을 합니다.
• 초등 고학년: 용돈 주기를 2주~한 달로 늘리고, 학용품·간식처럼 쓸 범위를 넓혀 계획하는 연습을 합니다. 광고와 할인, 온라인 결제의 구조를 함께 이야기합니다.

💰용돈 정하는 법

• 금액은 집안 형편과 용돈으로 살 범위(간식만, 간식과 학용품 등)에 맞춰 정합니다. 친구 집 금액보다 우리 집 기준을 설명해 주는 것이 중요합니다.
• 정한 날에, 정한 금액을 줍니다. 들쭉날쭉하면 계획하는 연습이 되지 않습니다.
• 용돈 안에서 무엇을 살지는 아이에게 맡깁니다. 위험하거나 가족 규칙에 어긋나는 것만 아니면, 아쉬운 선택도 배움이 됩니다.
• 다 써 버렸을 때 바로 더 주지 않습니다. 다음 용돈 날까지 기다려 보는 경험이 가장 큰 공부입니다.
• 기본 집안일(자기 방 정리, 식사 돕기)은 가족의 일로 두고 돈과 묶지 않는 집이 많습니다. 추가로 하는 일에 소액을 주는 방식은 집마다 선택입니다.

🐷저축과 기다리는 힘

어린아이에게는 투명한 저금통이 좋습니다. 돈이 쌓이는 모습이 보이면 기다리는 일이 덜 막연해집니다. 용돈을 '쓸 돈'과 '모을 돈'으로 나눠 두 개의 통에 담는 방법도 많이 씁니다.

사고 싶은 것이 생기면 사진을 붙이고 목표 금액까지 남은 돈을 함께 셉니다. 목표가 너무 멀면 포기하기 쉬우니 처음에는 몇 주 안에 닿을 수 있는 목표로 시작합니다.

아이 명의 통장을 만들어 함께 은행에 가 보는 것도 좋은 경험입니다. 만들 때 필요한 서류와 조건은 은행마다 다르니 미리 확인하세요.

🛒필요와 욕구 구분하기

장을 볼 때 "이건 꼭 필요한 것, 이건 있으면 좋은 것"을 소리 내어 나눠 보면 아이도 기준을 배웁니다. 마트에 가기 전 목록을 함께 쓰고 목록에 있는 것만 사는 연습도 도움이 됩니다.

광고와 '한정판', '오늘만 할인'이 왜 사고 싶게 만드는지 이야기합니다. 갖고 싶은 것이 생기면 하루나 일주일 뒤에도 여전히 갖고 싶은지 기다려 보는 규칙을 만들 수 있습니다.

부모가 돈을 고르는 과정을 보여 주는 것도 교육입니다. "이번 달은 여행을 위해 외식을 줄이자"처럼 가족의 선택을 아이 눈높이로 설명해 줍니다.

📲카드·간편결제와 게임 결제

카드와 간편결제는 돈이 손에서 나가는 느낌이 없어서 아이에게 어렵습니다. 처음에는 현금으로 연습하고, 디지털 결제로 넘어갈 때는 결제할 때마다 잔액을 함께 확인합니다.

• 부모 휴대전화·태블릿을 아이에게 줄 때는 앱 마켓에서 구매 시 비밀번호(또는 생체 인증)를 매번 요구하도록 설정합니다.
• 결제 수단이 등록된 계정에 아이가 로그인한 상태로 두지 않습니다. 자녀 보호 기능으로 구매 승인을 부모가 하게 할 수 있습니다.
• 게임 속 아이템·확률형 아이템·'충전'이 실제 돈이라는 것을 분명히 알려 줍니다.
• 결제 문자·이메일 알림을 켜 두고 내역을 주기적으로 확인합니다.

🤲나누기와 돈에 대한 태도

돈은 쓰고 모으는 것 말고도 나누는 데 쓸 수 있다는 것을 알려 줍니다. 용돈의 일부를 아이가 고른 곳에 기부하거나 가족 선물을 준비하는 경험이 좋습니다.

돈 이야기를 금기로 두지 않되, 아이에게 집안의 경제적 걱정을 떠안기지는 않습니다. "그건 우리 집 계획에 없어"처럼 담담하게 말해도 충분합니다.

친구 사이 돈 거래(빌려주기, 대신 결제)는 다툼이나 괴롭힘으로 이어지기도 합니다. 친구가 돈을 자꾸 요구하거나 빌린 돈을 갚으라고 압박하면 부모에게 꼭 말하도록 약속합니다.

💬자주 묻는 질문