おこづかい・お金の教育

📆年齢ごとに学べること

• 3〜5歳:物を買うにはお金を払うこと、お金は働いて得ることを、ごっこ遊びや買い物で知っていきます。硬貨を貯金箱に入れて「たまっていく」様子を目で見ます。
• 6〜7歳(小学校入学のころ):数を数え、硬貨と紙幣を区別できるようになったら、おこづかいを始めやすい時期です。期間は短く(1週間)、金額は少なく始めます。
• 小学校低学年:おこづかい帳に入ったお金と出たお金を書いてみます。欲しい物のために数週間貯める経験をします。
• 小学校高学年:おこづかいの間隔を2週間〜1か月に延ばし、文房具やおやつなど使う範囲を広げて計画する練習をします。広告や割引、オンライン決済のしくみについても一緒に話します。

💰おこづかいの決め方

• 金額は家計と、おこづかいで買う範囲(おやつだけ、おやつと文房具など)に合わせて決めます。友だちの家の金額より、わが家の基準を説明することが大切です。
• 決めた日に、決めた金額を渡します。ばらばらだと計画の練習になりません。
• おこづかいで何を買うかは子どもに任せます。危険なものや家のルールに反するものでなければ、残念な選択も学びになります。
• 使い切ってしまってもすぐには足しません。次のおこづかいの日まで待つ経験がいちばんの勉強です。
• 基本的な家事(自分の部屋の片づけ、食事の手伝い)は家族の仕事としてお金と結びつけない家庭が多くあります。追加の仕事に少額を渡す方法は家庭ごとの選択です。

🐷貯金と待つ力

小さな子には透明な貯金箱がおすすめです。お金がたまる様子が見えると、待つことが漠然としなくなります。おこづかいを「使うお金」と「貯めるお金」に分けて二つの入れ物に入れる方法もよく使われます。

欲しい物ができたら写真を貼り、目標金額まであといくらかを一緒に数えます。目標が遠すぎるとあきらめやすいので、最初は数週間で届く目標から始めます。

子ども名義の口座をつくり、一緒に銀行に行ってみるのもよい経験です。必要な書類や条件は銀行によって違うので、事前に確認してください。

🛒必要なものと欲しいものを区別する

買い物のとき「これはどうしても必要なもの、これはあるとうれしいもの」と声に出して分けてみると、子どもも基準を学びます。お店に行く前に一緒にリストを書き、リストにある物だけを買う練習も役立ちます。

広告や「限定」「今日だけ割引」がなぜ買いたい気持ちにさせるのかを話します。欲しい物ができたら、1日や1週間たってもまだ欲しいか待ってみるルールをつくることもできます。

親がお金をどう選んでいるかを見せることも教育です。「今月は旅行のために外食を減らそう」のように、家族の選択を子どもの目線で説明します。

📲カード・スマホ決済とゲーム課金

カードやスマホ決済は、お金が手から出ていく感覚がないため、子どもには難しいものです。最初は現金で練習し、デジタル決済に移るときは支払いのたびに残高を一緒に確認します。

• 親のスマホやタブレットを子どもに渡すときは、アプリストアで購入のたびにパスワード(または生体認証)を求める設定にします。
• 支払い方法が登録されたアカウントに子どもがログインしたままにしません。ペアレンタルコントロールで、購入を親が承認するようにできます。
• ゲーム内アイテムやガチャ、「チャージ」は本物のお金だとはっきり伝えます。
• 決済のメール・通知をオンにして、履歴を定期的に確認します。

🤲分かち合うことと、お金への態度

お金は使う・貯めるだけでなく、分かち合うことにも使えると伝えます。おこづかいの一部を子どもが選んだところに寄付したり、家族へのプレゼントを用意したりする経験がよいでしょう。

お金の話をタブーにはしませんが、家計の心配を子どもに背負わせることもしません。「それはわが家の計画にはないよ」と淡々と言えば十分です。

友だち同士のお金のやりとり(貸す、代わりに払う)は、けんかやいじめにつながることもあります。友だちがしつこくお金を求めたり、貸したお金を返せと迫ったりしたら、必ず親に話すと約束しておきます。

💬よくある質問